معالجة ثغرة الانقطاع في النظام التعليمي

حيث مفترض به ان يكون تعليم تراكمي مستمر فالملاحظ أن الطلاب يتلقون محاضرات اللغة لمدة 9 شهور, بينما يظلون فترة الإجازة الصيفية 3 شهور في عزلة عن اللغة, وفي هذه الفترة ينسى أكثر الطلاب النصيب الأكبر مما تعلموه في هذا العام, مما يترتب عليه انخفاض مستواهم, وبدلاً من أن يبدأ الطلاب كل عام من حيث توقفوا في العام الماضي نجد أنهم يبدؤون بمستوى أقل بكثير مما كانوا عليه, وهكذا كل عام.